Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>II=М25/2021/1/2<.>
Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10
1.
37.013.2
С 45

    Скрипник, Марина.
    Освітній центр розвитку: соціальний капітал в освітньому середовищі [Текст] / М. Скрипник // Методист. Шкільний світ : для ключових людей освіти. - 2021. - N 1/2. - С. 5-15
УДК
37.013.2

Рубрики: Освітнє середовище--соціальний капітал
Кл.слова (ненормированные):
соціальний капітал -- колективна продуктивність -- освітні центри -- коворкінг -- соціальна мережа навчальних закладів -- суб'єкти партнерства -- хаб
Аннотация: Соціальний капітал на рівні сім'ї й місцевих спільнот є важливом чинником підвищення освітнього рівня й доступності високоякісної освіти. Що таке соціальний капітал, зокрема в шкільному середовищі, та чому освітні центри розвитку або хаби є нині інструментом для розвитку соціального капіталу та підвишення ефективності освітнього процесу? У загальному розуміння поняття "капітал" означає благо, використання якого дає змогу збільшити майбутні блага. Поняття "соціальний капітал", що в педагогіці та науках про освіту вперше виникло 100 років тому в США, спочатку характеризувало первинну соціалізацію людини в сім'ї, серед сусідів, у школі, завдяки якій люди стають ближчими одне до одного. Зокрема американський дослідник Лід Джадсон Ганіфан у 1916 р. вперше використав це поняття для опису громадянських осередків сільської освіти. На відміну від людського капіталу, що впливає на індивідуальну продуктивність праці, соціальний капітал чинить вплив на колективну продуктивність.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
37.091.26(477.52)
О-76

    Остапенко, Олена.
    Аналітика ЗНО-2020 [Текст] : підсумки та рекомендації учасникам освітнього проєкту (на прикладі Сумської області) / О. Остапенко // Методист. Шкільний світ : для ключових людей освіти. - 2021. - N 1/2. - С. 16-25
УДК
37.091.26(477.52)

Рубрики: Зовнішнє незалежне оцінювання--підсумки--Сумська область, 2020 р.
Кл.слова (ненормированные):
рекомендації вчителям до ЗНО -- рекомендації учням до ЗНО -- поради батькам випускників
Аннотация: Зовнішнє незалежне оцінювання у 2020 році в Сумській області проведено з чітким дотриманням норм і вимог нормативно-правових документів, доброякісно та на високому рівні завдяки злагодженій співпраці всіх залучених служб. Важливим кінцевим результатом проведення зовнішнього незалежного оцінювання 2020 року стали аналітичні та статистичні матеріали, які оприлюднив Український центр оцінювання якості освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
374.091.12:005.336.5
К 56

    Ковганич, Г.
    Тематика проблемних питань для засідань методичних об'єднань закладів позашкільної освіти [Текст] / Г. Ковганич, К. Марченко // Методист. Шкільний світ : для ключових людей освіти. - 2021. - N 1/2. - С. 26-33
УДК
374.091.12:005.336.5

Рубрики: Методичні об'єднання--позашкільні заклади--проблемна тема
Аннотация: Однією з ефективних форм методичної роботи в закладі освіти (зокрема, закладі позашкільної освіти) є засідання методичних об'єднань педагогів. Участь у методичних об'єднаннях сприяє підвищенню професійного рівня педагогів, розкриває педагогічну майстерність, спонукає педагогів до творчості, самоосвіти та саморозвитку: підвищує їхню активність у створенні авторських програм, методичних розробок, дидактичних посібників, методичних рекомендацій тощо. Діяльність методичних об'єднань здійснюється на основі педагогічного аналізу, діагностики, планування роботи на поточний період і передбачає багатопланову та різноманітну за змістом і форматим роботу для забезпечення безперервного зростання професійного рівня педагогів. Пропонуємо тематику питань, яким варто приділити увагу на засіданнях методичних об'єднань закладів позашкільної освіти за відділами.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
005.642.5:37
Б 33

    Башкова, І.
    Тайм-менеджмент педагога [Текст] : семінар-практикум / І. Башкова // Методист. Шкільний світ : для ключових людей освіти. - 2021. - N 1/2. - С. 34-43
УДК
005.642.5:37

Рубрики: Тайм-менеджмент--педагоги,  Семінар-практикум--вчителі--тайм-менеджмент
Аннотация: У сучасному світі час став одним із ключових ресурсів людини. Він коштує набагато більше, ніж гроші, адже його не можна накопичити й відновити. Особливо, коли йдеться про освітян. Адже, погодьтеся, робота педагога забирає величезну кількість часу. Найчастіше часу катастрофічно не вистачає. Розстановка пріоритетів у царині життєвих цінностей, що дає можливість успішно працювати, залишатися здоровим, мати високу стійкість до стресів, діставати задоволення від кожного прожитого дня - ось основна перевага, яку отримує педагог завдяки використанню тайм-менеджменту (ТМ), тобто управління часом. Основна мета тайм-менеджменту - оптимізувати витрати часу у всіх сферах життя, перетворивши час на ресурс для досягнення успіху. Уміння розпоряджатися своїм часом - життєво важлива навичка. Кожен може створити свою унікальну систему управління часом. Витративши час і зусилля на розвиток навичок управління часом, ви обов'язково досягнете позитивних результатів. На семінарі-практикумі ви ознайомитеся з найбільш простими та ефективними методами ТМ.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
174.7:37.011.3-051
Ш 34

    Швень, Я.
    "Професійна етика педагога Нової української школи" [Текст] : воркшоп / Я. Швень // Методист. Шкільний світ : для ключових людей освіти. - 2021. - N 1/2. - С. 44-67
УДК
174.7:37.011.3-051

Рубрики: Професійна етика--вчитель--Нова українська школа,  Методична робота--вчителі--професійна етика
Кл.слова (ненормированные):
воркшоп
Аннотация: Сучасні підходи до освіти дорослих передбачають використання нових нетрадиційних форм і методів роботи, що на практиці доводять свою ефективність і результативність. Воркшоп - це інтенсивний навчальний захід, під час якого дорослі навчаються завдяки власній активності, теоретичні відомості - мінімальні і відіграють незначну роль, а в центрі уваги - самостійне взаємонавчання фахівців і активна взаємодія з метою отримання динамічного знання, професійних навичок. Професійна етика - це норма поведінки, яка забезпечує моральний характер відносин між людьми, що ґрунтуються на професійній діяльності. Незважаючи на загальні вимоги до моральних якостей і наявності єдиної трудової моралі фахівців, існують ще специфічні норми поведінки, застосовані тільки до деяких видів професійної діяльності. Якою є етика педагога Нової української школи - розбираємо разом.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
373.2.091.12:005.336.5
А 42

    Аксьонова, Г.
    Очно-дистанційне методичне об'єднання "Співпраця закладів дошкільної освіти та початкової школи через організацію спільного дистанційно-очного методичного об'єднання в умовах упровадження дистанційної освіти" [Текст] / Г. Аксьонова, Л. Борлак // Методист. Шкільний світ : для ключових людей освіти. - 2021. - N 1/2. - С. 68-79
УДК
373.2.091.12:005.336.5

Рубрики: Методичні об'єднання--вихователі ДНЗ--наступність дошкільної освіти
Кл.слова (ненормированные):
очно-дистанційне об'єднання -- спільне методичне об'єднання
Аннотация: У період, коли освіта України зазнає кардинальних змін, виникає потреба в оновленні методів і прийомів навчання, у залученні інноваційних методик формування в учнів предметних і життєвих компетентностей. Сучасному суспільству потрібні громадяни, які здатні приймати нестандартні рішення, тобто творчо підходити до вирішення проблем, самостійно контролювати та оцінювати результати своєї діяльності. Наш заклад не стоїть осторонь нових технологій не тільки в освітньому процесі, а й у методичній роботі. Саме тому у 2019 - 2020 навчальному році ухвалено рішення організувати роботу методичного об'єднання по-новому. І така організація роботи виявилася дуже актуально в умовах дистанційної роботи освітніх закладів у кінці року.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
373.5.091.12:005.336.5
А 42

    Аксьонова, Г.
    Педагогіка партнерства НУШ [Текст] : тренінгове заняття / Г. Аксьонова, Л. Борлак // Методист. Шкільний світ : для ключових людей освіти. - 2021. - N 1/2. - С. 80-87
УДК
373.5.091.12:005.336.5

Рубрики: Тренінги--педагогічні--вчителі--педагогіка партнерства НУШ
Аннотация: Від того, наскільки педагог сам зацікавлений, умотивований і підготовлений до сприйняття, опанування та застосування нової інформації, залежить його педагогічна майстерність у майбутньому. Тому на тренінгу було створено всі умови, щоб мотивувати кожного педагога до особистісного та професійного зростання, створено умови для саморозкриття й самопізнання. За допомогою різноманітних вправ і прийомів психологу вдалося згуртувати педагогічних працівників та об'єднати для виконання поставлених завдань. А активна участь педагогів у тренінгу свідчить про професіоналізм, наполегливість, умотивованість та зацікавленість педагогічних працівників у тому, що вони роблять.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
373.2.091.12:005.336.5
Ц 18

    Царенко, Т.
    Сучасне освітнє середовище в закладі дошкільної освіти [Текст] : семінар-практикум для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти / Т. Царенко // Методист. Шкільний світ : для ключових людей освіти. - 2021. - N 1/2. - С. 88-99
УДК
373.2.091.12:005.336.5

Рубрики: Семінар-практикум--вихователі--освітнє середовище
Кл.слова (ненормированные):
сучасне освітнє середовище
Аннотация: А ви знали, що освітнє середовище називають "третім учителем"? Певно, це найкраща ілюстрація того, яку роль середовище відіграє в освітньому процесі. Праці багатьох дослідників доводять, що середовище дошкільного навчального закладу може і має бути системою для створення умов і засобів організації навчання, розвитку, виховання дітей дошкільного віку. Особливо, коли це стосується дошкільнят. Вони як ніхто чутливі до того, що їх оточує. І сучасний вихователь може перетворити звичайну кімнату на місце, де дитина буде проводити час, зацікавлено вчитися і пізнавати життя в позитивній атмосфері. Як створити в закладі дошкільної освіти сучасне освітнє середовище? На семінарі розглядаються сучасні й незвичайні практики та інструменти, що допоможуть вихователям реалізувати це завдання.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.
37.014.6
Ф 79

   
    Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в ЗЗСО [Текст] : методичні рекомендації // Методист. Шкільний світ : для ключових людей освіти. - 2021. - N 1/2. - С. 100-115
УДК
37.014.6

Рубрики: Якість освіти--внутрішня система школи
Аннотация: Методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах загальної середньої освіти (далі - заклади освіти) розроблені для надання методичної допомоги керівникам та іншим педагогічним працівникам закладів освіти в організації роботи з визначення політики забезпечення якості освітньої діяльності, формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти (далі - внутрішня система), розробленні інструментарію для її аналізу та оцінювання. У цих Методичних рекомендаціях під внутрішньою системою розуміється сукупність умов, процедур і заходів у закладі освіти, що забезпечують ефективність освітніх і управлінських процесів, які безпосередньо впливають на яксть результатів навчання учнів, забезпечують формування їхніх ключових компетеностей, а також сприяють всебічному розвитку особистості учнів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.
37.091.12:005.963:004
Д 48

   
    Дистанційне підвищення кваліфікації педпрацівників [Текст] : роз'яснення управління соціально-економічного захисту ЦК Профспілки // Методист. Шкільний світ : для ключових людей освіти. - 2021. - N 1/2. - С. 116-119
УДК
37.091.12:005.963:004

Рубрики: Підвищення кваліфікації--вчителі--дистанційні курси
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей